Инструменты виртуальной реальности в контексте образования

Abstract

Предметом данной статьи является внедрение инструментария виртуальной реальности в систему российского образования. На основании данных работы исследовательской группы обозначается спектр возможностей применения технических устройств и наиболее вероятные способы использования очков и шлемов VR в краткосрочной перспективе. Авторы рассматривают проблему внедрения технических устройств сквозь призму философии Ж. Симондона, Р. Барта и Ж. Бодрийяра, позволяющей увидеть возможные разрушительные последствия ориентации образования на мгновенный результат.