ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕСТРУКТИВНЫХ ПРАКТИК В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ: по материалам региональной научно-практической конференции
DOI:
https://doi.org/10.22394/1996-0522-2023-2-86-102Ключевые слова:
цифровая грамотность, цифровая среда, образовательная среда, обучающиеся, деструктивные практики, цифровая аскетика, цифровая гигиенаАннотация
Введение. 28 февраля 2023 г. на базе ЮжноУральского государственного университета при поддержке НИЦ мониторинга профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде (Челябинский институт развития профессионального образования) прошла региональная научно-практическая конференция «Профилактика деструктивных практик в цифровой среде и меры повышения цифровой грамотности обучающихся: презентация результатов исследований и формирование экспертного сообщества в области социально-гуманитарных наук в регионе». Цель. Представить ключевые идеи из докладов и итоги конференции. Методы. С целью презентации ключевых идей из докладов были использованы общенаучные методы — анализ и синтез, индукция, дедукция, абстрагирование. Научная новизна исследования. В сложившемся дискурсе конференции цифровое было определено как новая среда обитания человека, что содержит в себе потенции для роста человека и одновременно антропологические и социальные риски. Результаты. В мета-реальности, между реальным и виртуальным, одного мониторинга общественного мнения по существующим и потенциальным социальным угрозам оказывается недостаточно. В этом случае социоатрия может быть практическим ответом на цифровые угрозы и риски. Выводы. В актуальной цифровой среде конструктивные практики отдельных социальных субъектов и социальных групп сосуществуют с практиками деструктивными. Социоатрия может стать социальным ответом по вопросу мониторинга, профилактики и борьбы с цифровыми угрозами, а цифровая грамотность является ответом антропологическим, что должен созидаться в образовательной среде.Организации
Работа выполнена при поддержке Российского научного фонда Конкурс «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами» (региональный конкурс) 22-18-20011 «Цифровая грамотность: междисциплинарное исследование (региональный аспект)»Скачивания
Библиографические ссылки
Арсентьева, А. Д. Виды дискриминаций в сервисе TikTok: анализ популярных видеоблогов/ А. Д. Арсентьева // Визуальные медиакоммуникации и реклама: новые технологии и методология исследований : материалы II Междунар. науч.-практ. конф.,
Челябинск, 28—29 апреля 2022 года / Челябинский государственный университет. Челябинск: Челябинский государственный
университет. — 2022. — С. 25-29.
Арсентьева, А. Д. Роль алгоритмов искусственного интеллекта в распространении и отслеживании деструктивного контента
/ А. Д. Арсентьева, М. О. Николаева // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22—24 ноября 2022 года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 566—570.
Бредихин, С. С. Об актуальных вопросах медиабезопасности на территории Челябинской области / С. С. Бредихин, Е. В. Щетинина // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года, Челябинск: Челябинский
государственный университет. — 2022. — С. 315—321.
Бредихин, С. С. Цифровая грамотность обучающихся профессиональных образовательных организаций: факторы и инструменты цифровизации образовательного процесса / С. С. Бредихин, Е. В. Щетинина, Е. И. Салганова // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 4(36). — С. 61-68.
Воробьева, Т. С. Проблема кибербуллинга в молодежной среде / Т. С. Воробьева // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : сб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 199—203.
Забиров, Р. В. Проблемы молодежного экстремизма: теоретические аспекты / Р. В. Забиров, О. В. Иванчук // Современные проблемы науки и образования. — 2018. — № 6. — URL: https://science-education.ru/
ru/article/view?id=28291 (дата обращения: 05.05.2023).
Клементьев, Ю. А. Современные инструменты и методики организации мониторинга деструктивного контента в сети Интернет / Ю. А. Клементьев, А. В. Бутаков // MEDIAОбразование: цифровая среда
в условиях вынужденной метаморфозы : cб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 335—339.
Корнеева, Я. А. Профессиональные компетенции медиаторов с различной успешностью проведения примирительных процедур / Я. А. Корнеева, Л. И. Шахова, А. К. Сорванова // Психология и психотехника. — 2020. — № 4. — С. 53—77.
Молчанова, Д. В. Противодействие школьному буллингу: анализ международного опыта / Д. В. Молчанова, М. А. Новикова // Современная аналитика образования. — 2020. — № 1(31). — С. 1—72.
Морозова, А. А. Видео как актуальный тип контента для профилактики деструктивных проявлений в молодежной среде / А. А.
Морозова // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : cб. материалов VII Междунар. науч.-
практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 170—174.
Морозова, А. А. Проблемы и перспективы использования искусственного интеллекта в сфере массмедиа: мнение российской аудитории / А. А. Морозова, А. Д. Арсентьева // Знак: проблемное поле
медиаобразования. — 2022. — № 2 (44). — С. 150—158. — DOI 10.47475/2070-0695-2022-10219.
Рослякова, С. В. Характеристики воспитания в цифровую эпоху / С. В. Рослякова, Е. М. Харланова, Е. В. Моисеева, Г. Ю. Ярославова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2022. — №
10(212). — С. 377—383. — DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.10.
Салганова, Е. И. Основные каналы получения информации и особенности коммуникации современной обучающейся молодежи Челябинской области в условиях цифровизации / Е. И. Салганова // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : : cб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 232—237.
Салганова, Е. И. Медиаинформационная грамотность современной молодежи: социологический анализ / Е. И. Салганова, С. С. Бредихин, Е. В. Щетинина // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. — 2022. — Т. 22, № 3. — С. 84—92. — DOI 10.14529/ssh220311.
Селютин, А. А. Игровой сленг и трансмедийность / А. А. Селютин // Вестник Челябинского государственного университета. — 2021. — № 7(453). — С. 131-137. — DOI 10.47475/1994-2796-2021-10717.
Селютин, А. А. Дискурс видеоигр: к вопросу о терминологии / А. А. Селютин // Вестник Челябинского государственного университета. — 2022. — № 3 (461). — С. 138—144. — DOI 10.47475/1994-2796-2022-10318.
Селютин, А. А. Образ школьника как элемент агрессивного речевого поведения в видеоигровом дискурсе / А. А. Селютин,
Р. Р. Мухаметова // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : : cб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года, Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 512—516.
Теплова, И. П. Медиативные компетенции как предпосылка конструктивного урегулирования конфликта субъектами образовательного взаимодействия / И. П. Теплова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. — 2022. — Т. 11. — № 4А. — С. 46—55. — DOI: 10.34670/AR.2022.71.72.004
Тяжельникова, С. Н. Педагогические технологии геймификации: методическая разработка «Медиаринг» / С. Н. Тяжельникова, А. С. Бойдов // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : Сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Челябинск, 22—24 ноября 2022
года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 119—123.
Уткина, Е. А. Анализ контента страниц иностранных студентов в социальной сети ВКонтакте как способ определения уровня адаптации к новой социальной среде / Е. А. Уткина // MEDIAОбразование: цифровая среда в условиях вынужденной метаморфозы : : cб. материалов VII Междунар. науч.-практ. конф., Челябинск, 22—24 ноября 2022 года. Челябинск: Челябинский государственный университет. — 2022. — С. 558-564.
Харланова, Е. М. Буллинг в образовательных отношениях / Е. М. Харланова, Н. В. Сиврикова, Г. Ю. Ярославова // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. — 2022. — № 4 (170). — С. 212—241. —
DOI 10.25588/CSPU.2022.170.4.011.
Щетинина, Е. В. Вовлеченность обучающихся в профилактику деструктивных проявлений в образовательной среде: результаты исследования / Е. В. Щетинина, С. С. Бредихин // Инновационное развитие профессионального образования. — 2022. — № 2(34). — С. 144-149.
Bogdanova, V. Philosophical diary and online marathon as contemporary formats of philosophical practice: Care of the self in
the modern world / V. Bogdanova, R. Penner, E. Milyaeva // Haser. — 2021. — No. 12. — P. 47—74. — DOI 10.12795/HASER/2021.I12.02.
Gulevataya, A. Modern Stoicism at the XXI Century University / A. Gulevataya, R. Penner, E. Milyaeva // European Journal of Contemporary Education. — 2022. — Vol. 11, No. 3. — P. 746—759. — DOI 10.13187/
ejced.2022.3.746.
Penner, R. Philosophical practice in the modern world: a philosophical diary and an online marathon for the formation of existential experience / R. Penner, E. Milyaeva // Philosophical practice for selfknowledge by means of intellectual creativity : cб. материалов онлайн-конференции по
философской практике, Челябинск, 28—31 июля 2020 года / отв. редактор С. В. Борисов. Челябинск: Челябинский филиал
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования “Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2020. P. 93—101.
Arsent’eva A.D. (2022). Vizual’nye mediakommunikacii i reklama: novye tehnologii i metodologija issledovanij, pp. 25-29. [in Rus].
Arsent’eva A.D., Nikolaeva M.O. (2022). V sbornike: MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy, pp. 566-570. [in Rus].
Bredihin S.S., Shhetinina E.V. (2022). V sbornike: MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy, pp. 315-321. [in Rus].
Bredihin S.S., Shhetinina E.V., Salganova E.I. (2022). Innovacionnoe razvitie professional’nogo obrazovanija, no. 4 (36), pp. 61-68. [in Rus].
Vorob’eva T.S. (2022). V sbornike: MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy, pp. 199-203. [in Rus]. Zabirov R.V., Ivanchuk O.V. (2018). Sovremennye problemy nauki i obrazovanija, no. 6,
available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28291 (accessed: 05.05.2023).[in Rus].
Klement’ev Ju.A., Butakov A.V. (2022). MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy , pp. 335-339. [in Rus].
Korneeva Ja.A., Shahova L.I., Sorvanova A.K. (2020). Psihologija i psihotehnika, no. 4, pp. 53-77. [in Rus].
Molchanova D.V., Novikova M.A. (2020). Sovremennaja analitika obrazovanija, no. 1(31), pp. 1-72. [in Rus].
Morozova A.A. (2022). MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy, pp. 170-174. [in Rus].
Morozova A.A., Arsent’eva A.D. (2022). Znak: problemnoe pole mediaobrazovanija, no. 2(44), pp. 150—158. DOI 10.47475/2070-
0695-2022-10219. [in Rus].
Rosljakova S.V., Harlanova E.M., Moiseeva E.V., Jaroslavova G.Ju. (2022). Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta, no. 10(212), pp. 377-383. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.10. p377-383. [in Rus].
Salganova E.I. (2022). MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy, pp. 232-237. [in Rus].
Salganova E.I., Bredihin S.S., Shhetinina E.V. (2022). Vestnik Juzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo universiteta. Serija: Social’nogumanitarnye nauki, vol. 22, no. 3, pp. 84-92. DOI 10.14529/ssh220311. [in Rus].
Seljutin A.A. (2021). Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta, no. 7(453), pp. 131-137. DOI 10.47475/1994-2796-2021-10717. [in Rus].
Seljutin A.A. (2022). Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo universiteta, no. 3(461), pp. 138-144. DOI 10.47475/1994-2796-2022-10318. [in Rus].
Seljutin A.A., Muhametova R.R. (2022). MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy, pp. 512-516. [in Rus].
Teplova I.P. (2022). Psihologija. Istorikokriticheskie obzory i sovremennye issledovanija, vol. 11, no. 4А, pp. 46-55. DOI: 10.34670/
AR.2022.71.72.004. [in Rus].
Tjazhel’nikova S.N., Bojdov A.S. (2022). MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy , pp. 119-123. [in Rus].
Utkina E.A. (2022). MEDIAObrazovanie: cifrovaja sreda v uslovijah vynuzhdennoj metamorfozy : Sbornik materialov VII Mezhdunarodnoj
nauchno-prakticheskoj konferencii, pp. 558-564. [in Rus].
Harlanova E.M., Sivrikova N.V., Jaroslavova G.Ju. (2022). Vestnik Juzhno-Ural’skogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta, no. 4 (170), pp. 212-241. DOI
10.25588/CSPU.2022.170.4.011. [in Rus].
Shhetinina E.V., Bredihin S.S. (2022). Innovacionnoe razvitie professional’nogo obrazovanija, № 2 (34), pp. 144-149. [in Rus].
Bogdanova V., Penner R., Milyaeva E. (2021). Haser, no. 12, pp. 47-74. DOI 10.12795/HASER/2021.I12.02. [in Eng].
Gulevataya A., Penner R., Milyaeva E. (2022). European Journal of Contemporary Education, vol. 11, no. 3, pp. 746-759. DOI 10.13187/
ejced.2022.3.746. [in Eng].
Penner R., Milyaeva E. (2020). Philosophical practice for self-knowledge by means of intellectual creativity: Sbornik materialov onlajnkonferencii po filosofskoj praktike, pp. 93-101. [in Eng].
