ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.22394/1996-0522-2020-5-86-94Ключевые слова:
dialogue, metaphor, operational concepts, tautology, philosophy for children, language of philosophyАннотация
Содержание статьи находится в тематическом поле практической философии, обозначенном как «философия для детей». В рамках статьи рассмотрена специфика философского языка. Эксплицированы и описаны основные языковые средства, позволяющие расширить привычные описания мира, добиться выражения нетривиальных философских интуиций, наметить новые направления философского поиска. Особое внимание уделено таким приемам как использование в философских текстах метафор, тавтологий и порочного круга в определении, а также пошагового, постепенного уточнения мысли путем введения «оперативных понятий». В заключение приведены примеры заданий, служащих освоению детьми школьного возраста (10-13 лет) языка философии в рамках реализации программы дополнительного образования для детей и подростков «Зеленое Солнце» (авторский коллектив: Н. Ильюшенко, Н. Кутузова, Д. Кутузов, О. Давыдик).Скачивания
Данные по скачиваниям пока не доступны.
Загрузки
Опубликован
2020-05-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
Ильюшенко Н.С. ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ // Социум и власть. 2020. Т. 85, № 5. С. 86–94. https://doi.org/10.22394/1996-0522-2020-5-86-94