Профессор И. Х. Озеров о воспитательной роли кинематографа в дореволюционной России

Аннотация

Экономическая модернизация, расцвет которой в России пришелся на рубеж XIX‒XX вв., ускорила процесс создания самых различных акционерных компаний, в том числе и кинематографических. Превратившись в массовое зрелище, отечественный кинематограф трансформировался в вид искусства, носивший технологический характер и ориентированный в значительной мере на широкие массы населения. Это предопределило интерес частного бизнеса к данному виду развлечений, дававшему реальную возможность получить значительные прибыли за счет вовлечения городских демократичных слоев населения в эту форму проведения досуга. Одно из направлений развития отечественного кинематографа, которое активно продвигал член правления Акционерного кинематографического общества «А. Ханжонков и Ко», профессор И. Х. Озеров, было его использование не столько в развлекательных, сколько в образовательных и воспитательных целях. С этой целью И. Х. Озеров активно продвигал производство учебных фильмов и их включение в школьную программу. Хотя эти идеи были в целом поддержаны министерством образования и частью акционеров общества, но, в условиях начавшейся Первой мировой вой ны, так и остались нереализованными.